تدوین برنامه ملی محیط زیستی بخش کشاورزی

به گزارش گروه کشاورزی و محیط زیست خبرگزاری صدا و سیما،مجتبی بازگیر، نشست تدوین برنامه ملی ارتقای فرهنگ حفاظت از محیط زیست در بخش کشاورزی با حضور مسئولان سازمان حفاظت محیط زیست و متولیان آموزش و ترویج کشاورزی در مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی برگزار شد؛ با اعلام این خبر گفت: این برنامه پس از تدوین و تصویب در کارگروه ملی، برای بررسی و تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه خواهد شد.

وی با اشاره به تصویب سند ملی توسعه فرهنگ حفاظت از محیط زیست در سال 1402 و ابلاغ آن در خرداد 1404 گفت: بر اساس این سند، کارگروه ملی تشکیل شده و یکی از حوزه های مهم مورد توجه در آن، بخش کشاورزی است.

بازگیر افزود: هدف این است که با همکاری متخصصان و متولیان بخش کشاورزی، برنامه ای برای ارتقای فرهنگ حفاظت از محیط زیست در این حوزه تدوین شود؛ برنامه ای که صرفاً به دستگاه های دولتی محدود نباشد و ظرفیت تشکل ها، جوامع محلی و سایر بخش های مرتبط را نیز دربرگیرد.

بازگیر گفت: این برنامه پس از تدوین در کارگروه ملی بررسی و تصویب می شود و سپس برای طی فرآیند های مربوط به اسناد فرهنگی کشور به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه خواهد شد.

آموزش و اقناع؛ محور رویکرد های ایجابی

رئیس دفتر فناوری مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی نیز در این نشست، آموزش و اقناع سازی را از محور های اصلی ارتقای فرهنگ حفاظت از محیط زیست در بخش کشاورزی دانست.

دکتر قاسم پور گفت: باید اهمیت محیط زیست، پیامد های تخریب آن برای جامعه و نسل های آینده و مسائل مرتبط با آلودگی هوا، پسماند، زباله و فاضلاب و همچنین چالش های زیست محیطی بخش کشاورزی برای مخاطبان تشریح شود.

وی با اشاره به سه رویکرد آموزشی در حوزه محیط زیست افزود: آموزش های متنی و مقایسه ای، آموزش های هنجاری و آموزش های جهت دار زیست محیطی می توانند برای افزایش آگاهی و ایجاد تغییرات پایدار در رفتار افراد مورد استفاده قرار گیرند.

قاسم پور ادامه داد: در آموزش های هنجاری می توان با استفاده از داده ها و مقایسه وضعیت شاخص های محیط زیستی کشور با سایر کشورها، اهمیت موضوعاتی مانند سرانه جنگل یا تعداد روز های آلوده را برای مخاطبان روشن کرد.

وی آموزش های جهت دار زیست محیطی را نیز مؤثر دانست و گفت: استفاده از نمادها، رویداد ها و نشانه های قابل درک برای مردم می تواند به انتقال بهتر پیام های محیط زیستی و تغییر رفتار کمک کند.

استفاده از ظرفیت تشکل ها در حفاظت از محیط زیست

رئیس دفتر فناوری مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت تشکل ها و انجمن ها اظهار کرد: ظرفیت بخش دولتی محدود است و باید از توان انجمن ها، تشکل ها و اتحادیه های فعال در حوزه محیط زیست و کشاورزی برای آموزش، ترویج و پیگیری مسائل محیط زیستی استفاده کرد.

وی افزود: تشکل ها می توانند علاوه بر اقدامات آموزشی و ترویجی، در شناسایی مسائل و پیگیری اصلاح قوانین و مقررات بازدارنده نیز نقش داشته باشند.

قاسم پور با اشاره به ضرورت تقویت رویکرد های بازدارنده در کنار اقدامات فرهنگی گفت: در کنار آموزش و فرهنگ سازی، برای برخی تخلفات محیط زیستی از جمله تصرف منابع طبیعی و قطع درختان، وجود قوانین و مقررات به روز و ضمانت های اجرایی بازدارنده ضروری است.

وی خاطرنشان کرد: در تدوین برنامه اقدام باید ابتدا مخاطبان و اولویت های محیط زیستی مشخص شوند؛ برای مثال اگر کاهش ضایعات محصولات کشاورزی یکی از اولویت ها باشد، باید مشخص شود این موضوع در کدام استان ها و برای کدام گروه های مخاطب دنبال خواهد شد تا برنامه های آموزشی و ترویجی متناسب با شرایط هر منطقه تدوین شود.

تدوین برنامه ملی محیط زیستی بخش کشاورزی تدوین برنامه ملی محیط زیستی بخش کشاورزی تدوین برنامه ملی محیط زیستی بخش کشاورزی #carousel191194, #thumbs191194 , #carousel_desc191194 { overflow: hidden; } #carousel-wrapper191194 .caroufredsel_wrapper img{ border-radius: 10px; border : 2px solid #839494 } #carousel-wrapper2191194 .caroufredsel_wrapper img{ border-radius: 10px; border : 2px solid #839494 } #carousel191194 span { display: block; float: left; } #carousel191194 img { display: block; } #thumbs191194 a, #thumbs191194 img { display: block; float: left; } #carousel_desc191194 span { width: 100%; /* height: 100%; */ display: block; float: left; position: relative; padding: 9px; text-align: center; } #carousel191194 span, #carousel191194 a, #thumbs191194 span, #thumbs191194 a { position: relative; display: block; height: 100%; } #carousel191194 img { border: none; max-width: 100%; margin:0 auto; height:100%; } #thumbs191194 img { border: none; width: 100%; height: 100%; position: absolute; top: 0; left: 0; } #carousel191194 span { width: 554px; height: 313px; } #carousel_desc191194 span { width: 554px; height: auto; } #thumbs-wrapper191194 { padding: 20px 40px; position: relative; } #thumbs191194 a { border: 2px solid #899; width: 150px; height: 100px; margin: 0 10px; overflow: hidden; border-radius: 10px; -webkit-transition: border-color .5s; -moz-transition: border-color .5s; -ms-transition: border-color .5s; transition: border-color .5s; } #thumbs191194 a:hover, #thumbs191194 a.selected { border-color: #566; } .fluid_container_album img#shadow { width: 100%; position: absolute; bottom: 0; } .next_thumbnail191194 { background-position: -19px 0; right: 10px; } .next_thumbnail191194:hover { background-position: -19px -20px; } .prev_thumbnail191194 { background-position: 0 0; left: 10px; } .prev_thumbnail191194:hover { background-position: 0 -20px; } .next_thumbnail191194, .prev_thumbnail191194 { background-image: url("/client/themes/fa/main/img/carousel_nav.png"); display: block; height: 20px; margin-top: -10px; position: absolute; top: 50%; width: 19px; } $(function() { $('#carousel191194').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, items: { visible: 1, width: 200, height: '56%' }, scroll: { fx: 'directscroll' } }); $('#carousel_desc191194').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, items: { visible: 1, width: 200, height: '5%' }, scroll: { fx: 'directscroll' } }); $('#thumbs191194').carouFredSel({ responsive: true, circular: false, auto: false, prev: '.next_thumbnail191194', next: '.prev_thumbnail191194', items: { visible: { min: 2, max: 6 }, width: 150, height: '66%' } }); $('#thumbs191194 a').click(function() { $('#carousel191194').trigger('slideTo', '#' + this.href.split('#').pop() ); /* $('#carousel_desc191194').trigger('slideTo', '#' + this.href.split('#').pop() ); */ $('#thumbs191194 a').removeClass('selected'); $(this).addClass('selected'); return false; }); });